Ринолалия – расстройства артикуляции и голосообразования, обусловленные дефектами строения и функционирования речевого аппарата. Ринолалия характеризуется грубыми искажениями звукопроизношения, назализацией согласных и гласных звуков, вторичным нарушением фонематических процессов и письменной речи, недоразвитием лексико-грамматической стороны речи.
Метка: Коррекционно-логопедическая
Роль логопедического массажа в коррекции звукопроизношения
И так все больше набирает популярность в Беларуси логопедический массаж. Что же это такое?
Логопедический массаж ~ активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата. Логопедический массаж представляет собой одну из логопедических техник, способствующих нормализации произносительной стороны речи и эмоционального состояния лиц, страдающими речевыми нарушениями.
Массаж используется при дизартрии (имеются нарушения тонуса мышц), в том числе и ее стертые формы, заикании, а также нарушения голоса. Читать полностью
Основные приемы логопедического массажа
Дифференцированный логопедический массаж — часть комплексной медико-психолого-педагогической работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, ринолалией, заиканием и голосовыми расстройствами. При этих формах речевой патологии (особенно при дизартрии) массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия. Применяется в тех случаях, когда имеют место нарушения тонуса артикуляционных мышц. Изменяя состояние мышц периферического речевого аппарата, он в конечном счете опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи.
Причины отсутствия звука Л и коррекционно-педагогическая работа при постановке звука Л
Артикуляция твердого звука л сложнее артикуляции мягкого звука ль. Конечно же это сложный звук для произношения, поэтому нарушение его произношения встречается чаще. Однако существуют и факторы, которые могут располагать к неправильному произношению звука л, а также его отсутствию:
Артикуляционная гимнастика для выработки правильного произношения буквы Л
Характеристика звуков Л, Ль и правильное положение органов речи при их произнесении.
Звук л — согласный, звонкий, твердый.
Звук ль — согласный, звонкий, мягкий.
Автоматизация звука Л изолированно и в слогах
- Автоматизация звука [л] в изолированном звучании
- Прикусывая кончик языка, произносить «Песенку девочки»:« ЛА – ЛА – ЛА …»;
- Прикусить кончик языка и длительно тянуть: «Ы – ы – ы». При правильном выполнении данного упражнения слышится звук [л].
- Автоматизация звука [л] в прямых слогах (прикусывать кончик языка)
Автоматизация звука Л в чистоговорках и предложениях
Предлагаю Вам, практический материал на тему: автоматизация звука Л в чистоговорках и предложениях:
Артикуляционная гимнастика для Р и Рь, автоматизация звука р в слогах
Звук [р]и [рь] относится к звукам позднего онтогенеза, поэтому появляется позже чем все остальные. Допустим, что звук [Р] у ребёнка не появился в 5-6 лет. Что же тогда делать и кто может помочь?
Автоматизация звука Р в словах
Данные задания могут использоваться как при работе логопеда так и при работе дома с родителями.
Автоматизация звука Р в словосочетаниях, предложениях тексте (практический материал)
Последний этап введения звука р в речи.
Эти материалы можно использовать как специалистами так и родителями самостоятельно. Как правило подойдя уже к этому этапу ребенок произносит звук р четко, однако требуется контроль и конечно же немного тренировки.