Логопедическая помощь детям и родителям
Dyspraxia переводится с латинского как бездействие или бездеятельность. Заболевание возникает на фоне поражений коры головного мозга. Чаще диагностируется у мальчиков.
Ребенок, болеющий диспраксией, крайне уязвим среди сверстников. Ему сложно ходить, говорить, читать, выполнять любые действия. Читать полностью
Очень часто абсолютно здоровые дети молчат. И конечно же обеспокоенные родители обращаются к специалисту для выяснения причин. В первую очередь такие детки вмести с родителями идут на консультацию к логопеду: «В чем причина задержки речи?». Если ваш ребенок молчит в первую очередь я бы посоветовала родителям проанализировать процесс беременности и родов. Т.к. очень часто тяжелые роды, обвитие пуповиной, сильные токсикозы и т.п. могут привести к поражению речевых центров. Поэтому также необходимо проконсультироваться с психоневрологом. Возможно вам понадобится медикаментозное лечение. Если есть органическое поражение мозга, то занятия с логопедом без препаратов окажутся в бесполезными.
Многих родителей волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того, чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Существуют специальные упражнения для развития подвижности, ловкости языка, губ, щек, подъязычной уздечки, которые называются артикуляционной гимнастикой. Ниже представлен комплекс артикуляционной гимнастики для группы свистящих звуков (С, З, Ц). Читать полностью
Са-са-са-сад-сад-сад
сы-сы-сы-сын-сын-сын
са-са-са-сани-сани-сани
сы-сы-сы-сыт-сыт-сыт Читать полностью
Дисграфия – частичное специфическое нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких повторяющихся ошибках.
Дизартрия – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.
Ведущим дефектом при дизартрии является нарушение звукопроизносительной и просодической стороны речи, связанное с органическим поражением центральной и периферической нервной систем.
В основе дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза лежит нарушение различных форм языкового анализа и синтеза: деления предложений на слова, слогового и фонематического анализа и синтеза. Недоразвитие языкового анализа и синтеза проявляется на письме в искажениях структуры слова и предложения. Наиболее сложной формой языкового анализа является фонематический анализ. Вследствие этого особенно распространенными при этом виде дисграфии будут искажения звуко-буквенной структуры слова.
Здравствуйте, уважаемые родители и педагоги! Очень часто ко мне обращаются мамы и папы которые напуганы тем, что их ребенок не произносит какой либо звук или группу звуков. Чаще всего это дислалия и пугаться этого не стоит. Конечно же исправить все звуки желательно до поступления в школу, но если не получилось то обязательно обратитесь к школьному логопеду.
Согласно МКБ-10, заикание — это нарушение речи, которое характеризуется частым повторением или пролонгацией звуков или слогов, или слов; или частыми остановками или нерешительностью в речи, разрывающей её ритмическое течение. Диагноз ставится, когда эти симптомы значительны. В отечественной логопедической литературе устоялось более простое, но только обобщающее предыдущие, определение заикания как «нарушения темпо-ритмической организации речи, обусловленного судорожным состоянием мышц речевого аппарата». Читать полностью
Заикание – это нарушение темпа, ритма, плавности речи. Это происходить в результате органического поражения мозга либо из-за полученного стресса (чаще испуга) особенно у детей, также может передаваться по наследству или особенностей психики ребенка. Так, например ребенок мог испугаться телепередачи или даже сказки прочитанной на ночь, поэтому следует строго контролировать информацию, которую впитывает в себя ребенок. Также заиканию подвержены дети, которые рано начали говорить, застенчивые дети, иногда возникает как результат болтливости у ребенка (пытается выдать большой объем информации, а слов не хватает).