Почему не стоит бояться учителя-дефектолога
Здравствуйте, уважаемые посетители моего сайта! Эта статья адресована вам не просто так.
Так работая в Заславле, общаясь с учителями-дефектологами в Минске, мы определили важную проблему в нашей работе: боязнь родителей учителя-дефектолога. Эта проблема важна тем, что зачастую, ребенок, который нуждается в помощи, оказывается без нее, так как родитель боится привести своего ребенка к учителю-дефектологу, потому что боится некого «клейма» на своем ребенке. Конечно это проблема нашего общества в целом.
Наверное, каждый ребенок ожидает, что школа это сплошной праздник. Ему хочется, что бы его жизнь, которая не очень устраивает будущего первоклассника, изменилась (не нужно спать днем, будут давать что-то вкусное, появятся новые друзья и т.п.). Однако вскоре ребенок начинает испытывать неудовлетворенность от того, что приходится делать то, что ему не нравится, а именно: прилагать усилия и старания в нелегком и не всегда интересном труде.
После этапа постановки звука, наступает на мой взгляд, самый сложный этап – автоматизация звука в слове. Начинается эта сложная работа с этапа изолированного произношения и произношения в слогах. Я со своими малышами в Минске и Заславле использую следующий материал. Конечно это только часть, но возможно будет полезна родителям и коллегам.