Конспект урока по русскому языку: «Части речи. Имя существительное»

Учитель-дефектолог: Федорович М.А.
Учитель-дефектолог: Федорович М.А.
  • 1. Обобщить и систематизировать знания об именах существительных
  • 2. Развивать устную и письменную речь. Расширять активный словарный запас.
  • 3. Привитие любви и уважения к родному дому, семье и близким.

Ход урока

I . Организационная часть.

На доске запись: Мой дом — моя крепость.

Учитель: Как вы думаете, почему так говорят? Какой частью речи является слово дом? Крепость?

Сегодня мы повторим изученную часть речи-существительное. (На доске появляется запись: Имя существительное – часть речи. Обозначает предмет. явление природы, события). А теперь давай вспомним правило, на стр. 64. Прочитай его вслух.

У каждого из нас есть дом. И не только у нас, но и у всех животных, птиц есть дома. Дом – это начало начал, с ним связано наше детство, дома нас всегда любят и ждут.

II. Минутка чистописания. Запись пословицы в тетради

III. Формирование новых знаний.

1. Развитие речи.

Учитель: Ребята, расскажите нам немного о своем доме.

Какой он у вас? Назовите предметы, которые нас окружают дома. На какие вопросы они отвечают?

(Появляется запись: Имена существительные отвечают на вопросы кто? Что?) Это если предмет неживой. В нашей пословице поставь к существительным вопросы .

2. Работа в тетрадях.

Задание: подобрать однокоренные слова к слову дом.

(Домик, домище, домовой и.т.д.). Работа над словообразованием имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением.

— Кто у вас в доме самые близкие люди?(Мама, папа, бабушка,дедушка, сестра.) Какие вопросы мы поставим к этим словам? (Что?)

Открой учебник на стр. 65. и проверь себя.

— Давайте, назовем их ласково. С помощью каких суффиксов образовались эти слова?

(Вывод: с помощью приставок и суффиксов образуются новые слова.)

3. Физкульт минутка

4. Словарная работа

Посмотри на слова на стр. 65. Запиши их в тетрадь. Что они обозначают?

Телефон, компьютер, инженер.

5. Работа с учебником.

Стр. 64., упр. 146.

Стр. 64. упр. 145

Стр. 65, упр. 147

IV. Подведение итогов.

Что такое существительное?

На какие вопросы отвечает существительное?

Какие бывают существительные?

V Домашнее задание.

Стр. 65., упр. 148

VI.Рефлексия и качественная и количественная оценка.