Конспект на тему «Автоматизация звука Р в слогах»

Учитель-дефектолог: Федорович М.А.
Учитель-дефектолог: Федорович М.А.

Цели:

  • автоматизация звука в открытых слогах;
  • развитие фонематического слуха;
  • развитие звукового  и слогового анализа и синтеза;
  • развитие психологической базы речи (внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения) на каждом этапе занятия; Оборудование: доска, разрезная азбука, компьютер.

Ход занятия:

  1. Организационный момент.
  2. Введение в тему: вспомни, какой звук ты научился произносить, и какие упражнения для язычка тебе в этом помогли.
  • Подготовка артикуляционного аппарата к работе: выполнение упражнений артикуляционной гимнастики «маляр», «индюк», «барабанщик».
  • Характеристики звука.
  1. Произнесение изолированного звука. 

Игра «Обводилки»: произносить непрерывно звук Р и одновременно обводить пальчиком заданный узор. Стараться при этом, чтобы звук Р.

Упражнение «Спортивный свисток». Футбольная команда уже собралась, а тренер
Боря почему-то опаздывает. Помоги Боре быстро добраться до стадиона. Проводи
пальчиком по дорожке, произнося отчетливо: Р-Р-Р.. — ведь именно так звучит
свисток тренера.

  1. Автоматизация звука Рв слогах:
  2. Игра “Эхо». Ребенок за логопедом повторяет цепочку звуков.
  3. ррррррррррраа
    ррррррррррроо
    ррррррррррруу
    рррррррррррыы
    рррррррррррээ
  4. ра-ро-ру
    ро-ры-ру
    ра-ру-ро
    ру-ры-ра

ры-ру-ро
ру-ра-ро
ро-ра-ры
ры-ру-ра

повторять за логопедом слоговые ряды: РА-АРА, РО-ОРО, РУ-УРУ, РЫ-ЫРЫ, РЭ-ЭРЭ (проговариваем слоговую цепочку несколько раз, каждый

раз меняя порядок слогов). (слоги записаны на доске)

  1. 5. Развитие функции звукового анализа и синтеза:
  • Работа с презентацией «Учимся говорит звук Р»
  1. Зрительная гимнастика.
  • из букв разрезной азбуки составить слоги: РА, РО, РУ, РЫ;
  • к каждому слогу положить соответствующие картинки:
  • Из букв разрезной азбуки составить слова:  ворона, сорока, воробей.
  1. 7. Физкультминутка.
Листья осенние тихо кружатся,

 

Листья нам под ноги тихо ложатся

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят.

Кружатся на пальчиках,
руки в стороны,
приседают,

движения руками вправо-влево,

поднимаются, кружатся.

Играем в игру «Доскажи словечко». Помимо тренировки звука Р игра развивает мышление и воображение.

«Давай играть в игру. Я буду придумывать начало предложения, а ты догадайся, какой должен быть конец». (записано на доске)

Во дворе идет интересная иг…(ра).
Мама купила Юрику воздушные ша…(ры).
Мы залезли на высокую го…(ру).
Петух потерял в драке пе…(ро). И т.п.

  1. Подведение итогов.

Чему ты сегодня научился?

Что мы с тобой делали?

9. Рефлексия и оценка деятельности ребенка.

Материал для игры «Обводилки»

Упражнение «Спортивный свисток». Футбольная команда уже собралась, а тренер
Боря почему-то опаздывает. Помоги Боре быстро добраться до стадиона. Проводи
пальчиком по дорожке, произнося отчетливо: Р-Р-Р… — ведь именно так звучит
свисток тренера.